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12年國教高中國文課綱爭議沸沸揚揚，負責推動國教課綱的教育部高中國文學科中心，針對課綱修訂進行問卷調查發現，近8成5的老師支持文言文比率應有50%以上。記者杜建重／攝影分享 facebook 教育部今天召開課審會大會，審議新課綱的國語文課綱，國文科文言文比例備受關注，國教署表示，如討論到此類爭議議題，將謹慎討論，並逐一表決。十二年國教新課綱預計108年實施，教育部今天召開課程審議會大會，審議語文領域的國語文課綱，而國文科文言文和白話文的比例與選文備受外界關心。根據教育部資料顯示，現行普通高中國文文言文比例為45%到65%，文言文核心選文為30篇。針對國文科新課綱，國家教育研究院研修小組草案規劃將文言文比例調整為45%到55%，文言文核心選文也調整為20篇。教育部20日召開課審會大會，國民及學前教育署長邱乾國會後接受媒體訪問時表示，普通高中分組有委員建議，文言文比例由草案的45%到55%，調降為30%的上限，而普通高中分組委員也對高中選文提出甲、乙兩案，甲案是完全不列出選文，讓教學有更大彈性，乙案是從20篇選文下修到10或15篇，不過在20日召開的課審會大會還未討論到此議題。但普高分組的提案，已引起外界關注。許多中文系、國文系老師投書媒體，捍衛文言文的比例。例如王德威在內的7位中研院院士，也展開連署，認為由專家組成的研修小組，經兩年建構出來的課綱，展現思想源流、文類比例的考量，「不宜任意裂解限縮」，主張先通過原版本的課綱。但詩人向陽和台灣文學學會多位學者則共同召開記者會，認為文言文比例確實過高，加上文化基本教材，高中生約75%的時間都在學文言文，造成沉重負擔，因此支持大幅調整課綱，降低文言文比例，增加台灣古典選文，讓國文教學從所生存的土地經驗出發。教育部今天再度召開課審會大會，教育部國教署長邱乾國表示，各界提出的很多意見，可以讓課審會委員有更多角度思考，普高分組的提案不見得是最終決定，涉及選文等實質內容，一定會經課審大會充分討論，也會和國教院研修小組對話。邱乾國也指出，針對這類爭議議題，課審大會會謹慎討論，並逐一表決，會議全程也會錄影錄音，事後公開會議紀錄和發言摘要，確保參與者秉持專業、嚴謹思考。

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